{"id":19,"date":"2022-03-25T13:19:13","date_gmt":"2022-03-25T12:19:13","guid":{"rendered":"https:\/\/localhost\/vs-biedermannsdorf-website\/?page_id=19"},"modified":"2026-01-16T13:23:03","modified_gmt":"2026-01-16T12:23:03","slug":"das-team","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.vsbiedermannsdorf.ac.at\/?page_id=19","title":{"rendered":"Das Team"},"content":{"rendered":"
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Schulleitung<\/h3>\n\n\n\n
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Regine Herdlicka
Schulleiterin<\/div>\n <\/div>\n
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Mein Leitbild zur Unterrichtsgestaltung<\/h2>\n

Neben der Vermittlung kognitiver F\u00e4higkeiten, ist es mir ein Anliegen die Entwicklung der gesamten Pers\u00f6nlichkeit des Kindes zu f\u00f6rdern. Entsprechend seinen Begabungen und Interessen m\u00f6chte ich auf den einzelnen Menschen eingehen und die Kinder dabei unterst\u00fctzen ihren Weg zu finden.<\/p>\n

Wir wollen in unserer Klassengemeinschaft respektvoll miteinander umgehen und von einander lernen, damit wir den divnenden Herausforderungen der Schule und des Lebens begegnen k\u00f6nnen.<\/p>\n

„Bei der Erziehung muss man etwas aus dem Menschen herausbringen und nicht in ihn hinein.“\n
– F. Fr\u00f6bel<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Klassenlehrerinnen<\/h3>\n\n\n\n
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Christa Abart-P\u00fcsp\u00f6k<\/div>\n <\/div>\n
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Mein Leitbild zur Unterrichtsgestaltung<\/h2>\n

Schule soll ein Ort sein, an dem jedes Kind seine individuellen F\u00e4higkeiten einbringen kann. Grundvoraussetzung daf\u00fcr ist eine wertsch\u00e4tzende Atmosph\u00e4re.\n Um jeden Einzelnen anzusprechen, beziehe ich alle Sinne in meinen Unterricht ein: Singen, Bewegung an der frischen Luft, selbstst\u00e4ndiges und kreatives Arbeiten sind daher wichtige Elemente in unserem schulischen Tagesablauf.<\/p>\n

„Du solltest uners\u00e4ttlich im Lernen und unerm\u00fcdlich im Lehren sein!“\n
– Konfuzius<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

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Sabine Grabschopf-Wei\u00df<\/div>\n <\/div>\n
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Mein Leitbild zur Unterrichtsgestaltung<\/h2>\n

Kreativit\u00e4t ist einer meiner Unterrichtsschwerpunkte.
\n Kreativit\u00e4t ist ein Potenzial, dass in jedem Menschen vorhanden ist und geweckt werden kann.
\n Kreative Pers\u00f6nlichkeiten zeichnen sich durch Spontanit\u00e4t, Neugier, Aktivit\u00e4t, soziale Kompetenz und Selbstvertrauen aus.
\n Da alle diese F\u00e4higkeiten sowohl im privaten als auch beruflichen Bereich immer bedeutender werden, sehe ich meine wichtigste Aufgabe als P\u00e4dagogin darin, die angeborenen kreativen Talente jedes Kindes so zu entwickeln und zu f\u00f6rdern, dass es diese F\u00e4higkeiten im Alltag optimal einsetzen und nutzen kann.<\/p>\n

„Bildung ist nicht das Bef\u00fcllen von F\u00e4ssern, sondern das Entz\u00fcnden von Flammen.“\n
– Heraklith<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

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Christa Hofst\u00e4dter<\/div>\n <\/div>\n
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Mein Leitbild zur Unterrichtsgestaltung<\/h2>\n

Kinder zu unterrichten bedeutet f\u00fcr mich nicht nur Wissen zu vermitteln, sondern das Klassenzimmer zu einem Ort zu machen, wo Neugierde durch selbstt\u00e4tiges Tun geweckt wird und wo die Kinder sich willkommen, sicher und geachtet f\u00fchlen. Die Sch\u00fclerInnen sollen ihre St\u00e4rken entdecken und erkennen, wie wertvoll diese sind.<\/p>\n

Durch ein m\u00f6glichst breit gef\u00e4chertes Angebot an Lernm\u00f6glichkeiten versuche ich jedes Kind dort abzuholen, wo es gerade steht. Ein besonderes Anliegen ist mir das Lernen \u00fcber das Medium Bewegung.<\/p>\n

„Das Geheimnis des K\u00f6nnens liegt im Wollen.“\n
– Guiseppe Mazzini<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

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Sandra Pindter<\/div>\n <\/div>\n
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Mein Leitbild zur Unterrichtsgestaltung<\/h2>\n

Eine einladende, freundliche und wertsch\u00e4tzende Atmosph\u00e4re ist mir sehr wichtig. Durch Ermutigung, Vertrauen, Verst\u00e4ndnis, Einf\u00fchlungsverm\u00f6gen und gegenseitige Achtung m\u00f6chte ich das Lernpotenzial jedes einzelnen Kindes bestm\u00f6glich unterst\u00fctzen. Lebensfreude, Fr\u00f6hlichkeit und ein liebevoller Umgang sind wichtige Eckpfeiler in unserem Schulalltag.<\/p>\n

Kreative R\u00e4ume zu schaffen, in denen mit allen Sinnen gelernt wird, ist mir ein gro\u00dfes Anliegen. Ich achte auf die individuellen Bed\u00fcrfnisse der Kinder. Durch einen differenzierten Unterricht in allen Bereichen unterst\u00fctze ich sie dabei im Schulalltag.<\/p>\n

Mein Ziel ist es, die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler an selbstverantwortliches Denken und Handeln heranzuf\u00fchren.<\/p>\n\n

„Was man lernen muss,
\n um es zu tun,
\n das lernt man,
\n indem man es tut.“
\n – Aristoteles<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

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Sabine Kieslich<\/div>\n <\/div>\n
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Mein Leitbild zur Unterrichtsgestaltung<\/h2>\n

Die Kinder sollen sich in der Klasse wohl f\u00fchlen und Freude am Lernen haben. Mein Ziel ist es, dass sich alle Kinder angenommen f\u00fchlen und sich ihrer St\u00e4rken bewusst werden.<\/p>\n

Ein besonders gro\u00dfes Anliegen ist mir der wertsch\u00e4tzende Umgang miteinander, gemeinsames Lernen und Wachsen.<\/p>\n

Ehrlichkeit, Zuverl\u00e4ssigkeit und Selbstst\u00e4ndigkeit sind die Grundwerte, die ich vermitteln m\u00f6chte.<\/p>\n\n

\u201eKinder sind wie Schmetterlinge im Wind. Manche fliegen h\u00f6her als andere, aber alle fliegen so gut wie sie k\u00f6nnen.
\n Vergleiche sie nicht untereinander, denn jedes Kind ist einzigartig, wundervoll und etwas ganz Besonderes.\u201c<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

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Katharina Holzer<\/div>\n <\/div>\n
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Mein Leitbild zur Unterrichtsgestaltung<\/h2>\n

Mein Klassenzimmer soll ein Ort sein, der zum Fragen, Tr\u00e4umen, Entdecken, Erleben und Ausprobieren einl\u00e4dt.
\n In einer wertsch\u00e4tzenden und liebevollen Gemeinschaft soll jedes Kind seinen Platz finden und entsprechend seiner individuellen F\u00e4higkeiten und Begabungen ermutigt, gef\u00f6rdert und unterst\u00fctzt werden.<\/p>\n

Theaterp\u00e4dagogische Elemente sind wesentlicher Bestandteil meines Unterrichts.
In andere Rollen schl\u00fcpfen, neue Erfahrungen sammeln und die Welt mit anderen Augen sehen
– das macht nicht nur Spa\u00df, sondern st\u00e4rkt Empathie, Kreativit\u00e4t und Ausdrucksf\u00e4higkeit und erm\u00f6glicht es, durch Spiel und Erleben zu lernen und die eigene Pers\u00f6nlichkeit weiterzuentwickeln.<\/p>\n

„Alles, was an Gro\u00dfem in der Welt geschah, vollzog sich zuerst in der Phantasie des Menschen.“
\n – Astrid Lindgren<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

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Lena Edlhofer<\/div>\n <\/div>\n
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Mein Leitbild zur Unterrichtsgestaltung<\/h2>\n

In meinem Klassenzimmer steht das Miteinander an erster Stelle. Mein Ziel ist es eine Atmosph\u00e4re zu schaffen, in der gegenseitiger Respekt, Wertsch\u00e4tzung und Unterst\u00fctzung selbstverst\u00e4ndlich sind. Jedes Kind soll sich angenommen f\u00fchlen und wissen, dass es hier seinen Platz hat.\n
\n Mir ist es ein Anliegen, dass die Kinder lernen an sich zu glauben, ihre Meinungen zu \u00e4u\u00dfern und Herausforderungen mutig anzunehmen.\n
\n Individuelles Lernen liegt mir besonders am Herzen. Jedes Kind ist einzigartig dementsprechend wird auch der Unterricht an die individuellen Bed\u00fcrfnisse und Talente angepasst.\n
\n Ein liebevoller Umgang pr\u00e4gt das Miteinander in meiner Klasse. Ich begegne den Kindern mit Geduld und Verst\u00e4ndnis, dabei achte ich darauf, dass die Kinder diese Haltung auch untereinander entwickeln und leben.\n
\n Nur in einem Umfeld, in dem sich Sch\u00fcler*innen sicher und wohl f\u00fchlen, k\u00f6nnen sie gut und nachhaltig lernen. Mein Klassenzimmer ist ein Ort, an dem sie sich trauen d\u00fcrfen, Fehler zu machen, Fragen zu stellen und Neues auszuprobieren – immer mit dem Wissen, dass sie unterst\u00fctzt werden.\n <\/p>\n

„Nur wer erwachsen wird und ein Kind bleibt, ist ein Mensch.“
\n – Erich K\u00e4stner<\/p>\n <\/div>\n \n <\/div>\n

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Vanessa Taschinger<\/div>\n <\/div>\n
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Mein Leitbild zur Unterrichtsgestaltung<\/h2>\n

In meinem Unterricht steht der freudige und motivierte Zugang zum Lernen im Mittelpunkt.
\n Ich strebe danach, eine Lernumgebung zu schaffen, in der jede*r Lernende nicht nur Wissen erwirbt, sondern auch Neugier und Entdeckungsfreude entwickelt.
\n Ich glaube daran, dass der Schl\u00fcssel zu tiefem Verst\u00e4ndnis darin liegt, den Lernprozess als eine Reise der Entdeckung zu begreifen, bei der jede Frage und jedes neue Thema ein spannendes Abenteuer ist.
\n Mein Ziel ist es, regelm\u00e4\u00dfig Aha-Effekte zu erzeugen, bei denen Lernende das Gef\u00fchl haben, etwas Neues und Wichtiges verstanden zu haben.
\n Diese Momente der Klarheit sollen nicht nur das Verst\u00e4ndnis vertiefen, sondern auch das Selbstbewusstsein und die Freude am eigenen Lernen f\u00f6rdern.
\n Ich setze auf eine vielf\u00e4ltige und interaktive Unterrichtsgestaltung, die auf die individuellen Interessen und St\u00e4rken der Lernenden eingeht. Jeder soll sich in der Lernatmosph\u00e4re wohlf\u00fchlen und ermutigt werden, Fragen zu stellen, Ideen auszutauschen und eigene L\u00f6sungswege zu entwickeln.
\n Lernen ist f\u00fcr mich nicht nur der Erwerb von Fakten, sondern die Entwicklung von F\u00e4higkeiten und Denkweisen, die weit \u00fcber den Unterricht hinaus von Bedeutung sind.\n <\/p>\n

„Entwickle eine Leidenschaft f\u00fcrs Lernen und du wirst niemals aufh\u00f6ren zu wachsen.“
\n – Anthony D’Angelo<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Daniela Vossah
Kath. Religion<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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Kathrin Igelspacher
Evang. Religion<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Margit Gr\u00fcnst\u00e4udl
Beratungslehrerin<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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Michaela Hickman
Native Speaker Englisch<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Sabine Pawikovsky
Chorleiterin<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Ingrid Maierhofer
Schulwartin<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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Peter Fuhrich
Schularzt<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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